SPELLING Oct 15 to 19

1st TERM 1st HALF

WEEK Oct 15th to 19th

Lesson 4: Vocabulary  with the sounds of s: /s/  /z/  /zh/

CW: 
T. will tell Sts the different sounds the letter "s" may have. Sts will take turns reading “All That Jazz” on p. 17, while T asks if they know meaning of boldletter vocabulary (examples in English) and say the different sounds the "s" has in each word. T will read Word list and students will repeat while explaining meanings through examples. T. will then say each word twice so the students can write them in their respective category, on p. 18, according to the sound /s/, /z/ or /zh/. After, they will do activities, individually, on pp. 19-20, while teacher checks.

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