1er Año CSB 2

Materia: Arte y patrimonio. Prof. Valia Mujica. Buen día chicos, aquí les dejo la información de la tarea que deben entregar el martes  5 de febrero. Deben realiza una apreciación de las siguientes obras a  través  del genero  artístico expuesto en clase,  en donde deben  tomar en cuenta tanto las semejanzas  como la diferencias que existen entre ellas y elementos plásticos presente, para  así  analizar las obras. Esta tarea deben realizarla en su cuaderno de Arte y Patrimonio. si tienen alguna duda por favor me la hacen saber. Saludos Genero Histórico (análisis 1º A) Eugène Delacroix (1830) La Libertad guiando al pueblo.   Oscar  Olivares. (2016). “Los héroes de la nueva Venezuela” .  Genero del desnudo (Análisis 1º B y C)    Rafael Sanzio.  1504-1505 “Las Tres Gracias”. Pedro Pablo Rubens, 1636-1639  “Las Tres Gracias”. ...

Economics Evaluation Plan Teacher Maria Alejandra Date content % 18/01/19 Inflation 20 01/02/19 CPI 20 08/02/19 Characters 20 22/02/19 Latin America economy 10 08/03/19 Rally 20 Teacher appreciation 10

Hola queridos chicos y chicas,           Espero estén bien de salud y aquellos que están un poco quebrantados deseo se mejoren pronto. Imagino que están a la expectativa de que contenidos vendrán cuando volvamos a vernos, bueno les cuento que tenemos antes de iniciar con el nuevo tema, debemos realizar la evaluación pendiente que se ha pospuesto por todo lo acontecido.               Pero no podemos quedarnos esperando, aquí les dejo unos link o videos para recordar y entrar en materia de lo que vamos a ver... https://www.unprofesor.com/matematicas/multiplicacion-de-fracciones-374.html https://www.unprofesor.com/matematicas/division-de-fracciones-375.html Bueno espero verlos en clase para seguir aprendiendo de esta maravillosa ciencia. 

Hello dear students, I would like you to watch this video and answer the following question: How do ypu plan a PLATE METHOD? Write you own ideas!!!! I know it will be so much fun for you to learn how to cook and what is good and healthy for you!! Enjoy it!! https://www.youtube.com/watch?v=Gmh_xMMJ2Pw Remember to bring you Plate Mwthod in a sheet of paper or notebook of Health for next week!!! Have a great afternoon!!! Teacher Mila

Buenas tardes queridos estudiantes, en vista de la falta de actividades escolares, las dramatizaciones se van a realizar todas el mismo día para así poder dar continuidad de los temas siguientes, Se agradece correr la voz para que todos puedan cumplir y no perder la evaluación.

Hello dear students, I have to confirm the DATES OF THE QUIZ !! Next week, we will have the quiz of Nutrition and Fitness for all three 1st year . Feb.4th to 8th. Remember to study and bring the notebooks uptodate...... See you, Teacher Mila

2nd TERM 1st HALF WEEK January 28 th  to February 1 st  2019 1 st  Year “A” and "B" Unit 10. Verbs.    Lesson 10.4  Linking Verbs and Predicate Words  and 10.5  Present, Past and Future Tenses Sts will take turns reading aloud, while T explains. Then Sts will copy definitions and examples from board on notebook. Do ex. 7 (1 - 10), and 8 (1-5) on p. 406 and 9 (1 - 10) p. 408 orally; and Ex 7 (11-20) on p. 406 and 10 (1 - 10) on p. 408 in NB (only answers) ,          CW:   Ex  7 (11-20) on p. 406 and 10 (1 - 10) on p. 408 in NB (only answers). Copy verbs win, wind, withdraw, wring and write and conjugate in the Past and Past Participle

2 nd  TERM 1 st  HALF WEEK Jan 28th to Feb 1st Students didn't come to school, nevertheless they HAVE TO work at home on the following: Lesson 16:  Vocabulary with oo,   ew, ue,  and u i Lesson 17: Vocabulary with   ai,   ay , oi and oy . HW:  Sts will read “Passage to Freedom” on p. 65, and "The World´s Best Container" on p. 69. The they will read Word lists on pp. 66 and 70, looking for meanings and correct pronunciation in Workbook glossary or on the internet.  After, Sts will do activities, on pp. 66 to 72. Due on Wednesday February 6th. WEEK Jan 21st to 28th Students didn't come to school,

Buenos días, para poder mantenernos con la planificación pautada para el lapso, vamos a estar enviando a través de este medio información de las clases planificadas. La semana que viene tenemos programada la prueba escrita. En la misma serán evaluados los dos temas previstos: ángulos y triángulos.  De ángulos tomaron apuntes y los tienen en sus cuadernos. Ya lo hemos repasado y practicado en clase. Triángulos nos corresponde ver la clase esta semana, les paso la información para que vayan estudiando y practicando. La imagen corresponde a la lámina realizada en clase, en la cual tienen toda la información del  tema. Triángulos y su clasificación. Espero que aprovechen la información. Les recuerdo traer todos los materiales a su clase y para la prueba. Noto el incumplimiento de esta exigencia. Recuerden que esta falta les afecta en la nota de rasgos. Saludos, SOL

2 nd  TERM 1 st  HALF 1 st  “B” Unit 2. Literature Model: "The Clay Marble" CW:  Sts will read pp. 90-95 aloud, taking turns, while T. explains.  Then we will talk abut the similarities of the story with our personal reality in Venezuela nowadays.

2 nd  TERM 1 st  HALF 1 st  “C” Unit 2. Lesson 2.6  "Revising: Evaluating a Draft".  Lesson 2.7  "Revising: Making Paragraphs Effective".   Lesson 2.8  "Revising: Creating Sentence Variety".  Lesson 2.9 "Editing: Making Final Adjustments" CW:  Sts will read pp. 66-80 aloud, taking turns, while T. explains.  Then Sts. will Finish Drafting done last term, revise and edit.

2nd TERM 1st HALF WEEK January 28 th  to February 1 st  2019 1 st  Year “C” Unit 10. Verbs.   Lesson 10.2  Transitive and Intransitive Verbs  and 10.3  Verbs with Indirect Object T. will ask Sts what they remember from last class' Transitive and Intransitive verbs, and Direct Object and read and explain Verbs with Indirect Objects.  Sts they will do Ex. 5 (1-10) on p. 404 orally. CW:  p. 402   Ex 3 (11-20) and p. 404 Ex 16 (11-20) written in NB. HW:   1st Year "B" and "C":  From Irregular Verbs guide given in class, do   pp . 3-4  Past and Past Participle columns ONLY, due on Monday, February. 4th

Actividad para mañana, jueves, 31 de enero. Copiar los siguientes párrafos en tu cuaderno y extraer: a.- los verbos conjugados y analizarlos b.- las palabras invariables y clasificarlas. 1.- Muy pronto se dio cuenta de que lo que había sucedido no era lo que esperaba. Habría querido que las cosas hubiesen sucedido de otra forma mas no fue así, de modo que se entristeció mucho y lloró. 2.-  Rápidamente fue a su encuentro porque hacía mucho tiempo que no la veía; así que la emoción lo embargaba. 3.- Pronto descubrirán que los acontecimientos nos han afectado mucho pero debemos hacer frente a las adversidades y contra ellas luchar. 4.- Llueve que llueve, sin embargo saldremos a pasear.

Buenos días. Hacer los ejercicios dados en clase. Mañana los corregiremos en clase y discutiremos los capítulos asignados de El Principito (capítulos del VII al XV)

Plan de Evaluacion  Primer Corte Contenido                                                                      % Rasgos                                                                             5 Acondicionamiento N.M                                                10 Capacidad Aeróbica                                                       10 C...

Good morning dear students, Back to normal again!!!! Tomorrow Jan. 29th will be the quiz for sections A and B. But for 1C the quiz will be on Feb. 7th, as they did not have the class last Thursday. Topics: Nutrition and Fitness. Any question, I will be around school today, all day. Have a great week. Teacher Mila

Buenos días, les recuerdo que, mañana, 29 de enero, tendremos el DICTADO, pautado previamente para esta fecha. Por favor, deben traer un hoja de folio para realizarlo. La misma puede ser compartida entre dos alumnos. El dictado tendrá una duración de no más de 30 minutos, por lo tanto, posteriormente tendremos clase. Los capítulos de EL PRINCIPITO que eran para la semana pasada, los discutiremos el próximo jueves. Saludos

2 nd  TERM 1 st  HALF Unit 2. Review 5 Stages of writing Process and different definitions 1 st  “A” and "C" CW:  Sts will say what they remember of the stages of the writing process. Then they will copy definitions, from the board, for: Main Idea, Topic, Audience, Purpose, Essay, Story, Poem, Report, Descriptive Writing, Narrative Writing, Expository Writing, and Persuasive Writing in their NB

2nd TERM 1st HALF WEEK January 21 st  to 25 th  2019 1 st  Year “C” Unit 10. Verbs. Lessons 10.1  Action Verbs.  Lesson 10.2  Transitive and Intransitive Verbs  and 10.9  Irregular Verbs.  T. will ask Sts what a verb is and if they understand the difference between a Regular and an Irregular verb. Then Sts will read pp 399 and 415 aloud, taking turns. Then they will do Exs 1 (1-10) and 2 (1-10) on p. 400 and Ex 16 (1-10) on p. 416 orally. Sts will read pp 401 aloud, taking turns, while T. explains. Then they will do Ex. 3 (1-20) on p. 402 orally CW:  p. 400   Ex 1 (11-20) and p. 416 Ex 16 (11-20) written in NB. HW:    From Irregular Verbs guide given in class, do   pp . 1-2, Past and Past Participle columns ONLY, due on Wednesday, Jan. 16th.

Temas del Lapso 1er año I. Interacciones Moleculares II. Cambios Físicos y Químicos III. El transporte del agua y nutrientes en las plantas IV. Fotosíntesis y Respiración Plan de Evaluación 1er corte. Instrumentos Porcentaje Ptos Semana Prueba Escrita 20% 4 05/02 al 08/02 Prácticas de Lab. 15% 3 continuos Cuaderno 5% 1 05/02 al 08/02 Taller 5% 1 28/01 al 02/02 Rasgos 5% 1 continuos

          Hola chicos y chicas, espero estén descansando. He pasado por aquí para recordarles que esta semana hay evaluación, se que el día planificado coincide con una movilización en la ciudad. Pero de igual forma debemos estar preparados, les voy a dejar unos link para reforzar lo visto en clase y ampliar. Fracciones propias e impropias: https://www.vitutor.com/di/r/b_2.html Ejercita: https://www.vitutor.com/di/r/b_2e.html Y sigue navegando en ese sitio, allí encontraras ejercicios y preguntas modelos, parecidas, semejantes, casi iguales e idénticas pero que no son las mismas de la prueba . Es propicio recordar algo de 6to grado sobre las fracciones... Comparación entre fracciones: https://www.unprofesor.com/matematicas/comparacion-de-fracciones-con-igual-denominador-368.html https://www.unprofesor.com/matematicas/comparacion-de-fracciones-con-igual-numerador-369.html https://www.unprofesor.com/matematicas/comparacion-de-fraccio...

2 nd  TERM 1 st  HALF WEEK Jan 15th to 18th Lesson 14:  Vocabulary with  Vowel Digraphs ei and ie and Vowel Pair ei Lesson 15: Vowel Digraphs au and aw CW:   Sts will take turns reading “Tiny Trees” on p. 57, and "New Wave" on p. 61 while T asks if they know meaning of boldfaced vocabulary (examples in English). T will read Word lists from lessons 14 and 15 and students will repeat while explaining meanings through examples. After, Sts will do activities, individually,  on pp. 58, 59, 62, and 63 , while teacher checks on site. HW:  Sts will do exs. on pp. 60 and 64 due on Friday 25th.