1er Año CSB 2

Buenos días chicos y chicas,           Espero se encuentren bien,  imagino que leyeron la frase de la imagen, pues debo decirles que son ustedes quienes liberaran el rumbo de nuestro país dentro de unos 10 años y para ello deben aprovechar el tiempo para formase. cada día de dedicación a los estudios cuenta.           De acuerdo con lo conversado en clase (1er año "A" y "B") el primer corte del 2do lapso no se pudo completar pues el tema no se había podido dar por las interrupciones. Conociéndome saben que no me gusta mandar muchas actividades a casa pues prefiero que trabajen en clase y avancen teniéndome a su lado para orientaros, pero por las circunstancia del asueto de carnaval debo enviar esta actividad, la cual representa el 15% que falta en el plan de evaluación para el 1er Corte y así cerrar ese corte. Instrucciones: a continuación encontraras un link para descargar el Aritmética de Baldor, debes bus...

2 nd  TERM 2 nd  HALF WEEK Feb 25th to March 1st Lesson 19:  Vocabulary with  ou,   and ow Lesson 20:  Prefixes ir,   in ,  il,  and  im . CW:     Sts will take turns  reading stories  "Great White Shark" on  p. 77 and "About Face"   on p.81   while T. explains. Then she will  review pronunciation and meanings of word lists from lessons 19 and 20. After, Sts will do activities,  on pp. 78 to 79, and 82 to 83 while T corrects on site. Sts Who do not come to school, please catch up

2 nd  TERM 2 nd  HALF WEEK February 25 th  to March 1 st  2019 Unit 3. Preview CW:  T. will read excerpt of story "Song of The Gargoyle"   while explaining and mimicking. Then Sts will read pp. 110-112 aloud, taking turns, while T. explains. Then Sts. will answer questions on p. 113: Analyzing the Media Connection: Copy the questions and answer them in your NB, working in assigned pairs.

2nd TERM 2nd HALF WEEK February 25 th  to March 1 st  2019 Unit 11. Pronouns.    Lesson 11.1  Personal Pronouns  11.2  Pronouns and Antecedents  T. will review what a Noun is, as well as a what a Subject and Direct Objects are. Sts will take turns reading pages 429, and 431 aloud while teacher explains. Then they will do Ex. 1 (1-10) and 2 (1-10) on p. 430; Ex. 3 (1-5) on p. 432, orally. CW:  Ex. 2 (11-20) on p. 430, Ex. 3 (11-20) on p. 432, written in NB. 

Buenos días, a continuación se envían los planes de evaluación de GHC y OyC correspondientes al 2do corte del 2do lapso GHC: 25/02 al 08/03 -La afrovenezolanidad: Esclavitud, resistencia, explotación de los pueblos indígenas y la llegada de los esclavos de África -Consecuencias del contacto entre Europa y América -Creencias, valores, conocimientos, saberes y prácticas culturales de los afrodescendientes, cimarroneras y cumbes. Actividad: Mapa conceptual valor 2 puntos, 10% 11/03 al 15/03 -Resistencia y construcción de la libertad, luchas sociales -Primeras rebeliones de negros Actividad: Biografía de afrodescendientes y mapa conceptual, valor 2 puntos, 10% 18/03 al 29/03 -Imágen discriminatoria de los afrovenezolanos -Nueva cultura la afrovenezolanidad -Comunidades afrovenezolanas. Inmigrantes Actividad: Análisis de lectura y mapa geográfico, valor 2 puntos, 10% 01/04 al 12/04 -Encuentro de saberes y prácticas culturales-ambientales: su vinculación con expr...

Estas son las fechas de la evaluaciones del 2do. corte del 2do. lapso. Los porcentajes los tienen en el plan de evaluación que copiaron en su cuaderno Vocabulario 3 (publicado en el blog) - jueves 07/03 Dictado 2 - jueves 14/03 Vocabulario 4 (publicado en el blog) - Sección B - lunes 25/03   -o- Secciones A y C - martes 26/03 Discusión previa a la evaluación de la novela Cuando Hitler robó en conejo rosa -  Sección B - lunes 25/03   -o- Secciones A y C - martes 26/03 Taller de comprobación de lectura de la novela  Cuando Hitler robó en conejo rosa - jueves 28/03 Prueba - jueves, 04/04

Buenos días. Secciones A y C , para el martes, 26 de febrero y la sección B,  para el jueves, 28 de febrero, imprimir el siguiente ejercicio y traerlo, SIN REALIZARLO , en las fechas señaladas. EJERCICIOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN Y ENTONACIÓN  Profesora María Teresa de García. Coloque el signo de puntuación o de entonación correspondiente. Finalmente llegamos a nuestro destino el viaje fue largo y accidentado primero nos dimos cuenta que habíamos olvidado uno de los maletines luego se nos espichó un caucho por último la cola en la última etapa de la carretera era inmensa lo que nos retardó muchísimo             Josefa la vieja mucama de los abuelos nos esperaba en la puerta al vernos su rostro reflejó una enorme alegría y nos saludó efusivamente diciéndonos             Cuánto tiempo sin verlos sean bienvenidos pasen pasen doña Carmen y don Esteban los es...

Se les recuerda a los alumnos de 1ro A (segundo grupo) que mañana deben llevar la lámina correspondiente a triángulos. Igualmente, los alumnos de sección A y B llevar los materiales para la elaboración de la pirámide de base cuadrada. Saludos, SOL

Se les recuerda a los estudiantes que la semana que viene,deben de entregar la maqueta relacionada con la transformación de energía. En vista de que el día 18/02 no habrá actividades para los estudiantes. Deberán entregarla el 19/02. Sin excepción. Del mismo modo se les recuerda que deben entregar los cuadernos, aquellos que no lo han hecho.

Buenos días, les recuerdo que deben llevar a clase el material para ejecutar la actividad prevista para  destrezas: Una cartulina (puede ser del block Caribe que tienen para arte) escuadras tijeras lápiz Goma de pegar de barrita Van a construir una pirámide de base cuadrada Según el cronograma la sección B debe llevarlos el miércoles 13, sección A y C el martes 19 SECCION A Los alumnos del segundo grupo de la sección A deben elaborar en casa la lámina correspondiente a triángulos y entregarla en la próxima clase. ( está lámina ya había sido publicada para estudiar para el examen el 30 de enero)                                             

Hello dear students, Just a reminder for you on your Reading Class........ HOMEWORK: Alternative Writing Topics.  p.37. Choose ONE among the three options you have and follow the instructions. It must be at least 15 lines. Due Feb.12 (1B) and Feb. 13 (1A) Have a great evening..... Teacher Mila

Se les recuerda a los estudiantes que asistieron al laboratorio el pasado lunes 4/02, que deben de entregar el informe de laboratorio el lunes 11/02.  Del mismo modo, se les recuerda a las secciones B y C que tienen prueba escrita la semana que viene del 11/02 al 15/02 . Los temas que van para dicha prueba: - Interacciones Moleculares -Energía y su transformación. - Actividades de dichos temas.

2 nd  TERM 1 st  HALF WEEK Feb 4th to Feb 8 th Lesson 16:  Vocabulary with  oo,   ew,   ue,  and  u i Lesson 17:  Vocabulary with   ai,   ay ,  oi  and  oy . Lesson 18: Review of Lessons 13 to 17 CW:  T. will review pronunciation and meanings of word lists from lessons 16 and 17. After, Sts will do activities from Lesson 18,  on pp. 73 to 76.

2 nd  TERM 1 st  HALF Unit 2. Lesson 2.6 Revising: Evaluating a Draft   Lesson 2.7 Revising: Making Paragraphs Effective   Lesson 2.8 Revising: Creating Sentence Variety   Lesson 2.9 Editing: Making Final Adjustments   Lesson 2.10 Presenting: Sharing Your Writing CW:  Sts will read pp. 66-84 aloud, taking turns, while T. explains.  Then Sts. will continue drafting, revising and editing their writing about their chosen topic started in November, first individually and then in pairs doing a Peer Review. HW: Sts. will do final draft to publish and share with classmates next week. It should be at least 2 paragraphs long and it can be handwritten or done in word processor (Arial 12, 1.5 interlining). Don't forget to write date, name, year and section. You can add a picture or two.

2nd TERM 1st HALF WEEK February 4 th  to February 8 th  2019 1 st  Years “A” and "C" Unit 10. Verbs.    Lesson 10.6  Main Verbs and Helping Verbs  10.7 Progressive Forms   and 10.8  Perfect Tenses T. will review Present, Past and Future Tenses, and Direct Object and read and explain what is the function of a Helping verb and how to form the progressive and Perfect Tenses.  Sts will take turns reading pages 409,411, and 413 aloud and will do Ex. 11(1-10) on p. 410, Ex. 12 (1-10) on p. 412, Ex. 14 (1-10) and Ex. 15 (1-5) on p. 414 orally. CW:  Ex. 11 (11-20) on p. 410, Ex. 12 (11-20) on p. 412, Ex. 14 (11-15) and Ex. 15 (6-10) on p. 414  written in NB. Then they will copy Lesson Summary in NB as well. Due for Wednesday, February 13th. HW:  Do columns 3, 4, 5, and 6 of (Present Perfect, Past Perfect, Present Progressive, and Past Progressive) pp. 1-2 on Irregular verbs list. Due on  Wednesda...

2nd TERM 1st HALF WEEK February 4 th  to February 8 th  2019 1 st  Year “C” Unit 10. Verbs.    Lesson 10.4  Linking Verbs and Predicate Words  and 10.5 Present, Past, and Future Tenses T. will ask Sts what they remember from last class' Transitive and Intransitive verbs, and Direct Object and read and explain Verbs with Indirect Objects.  Sts will do Ex. 7 (1-10) on p. 406 and Ex. 9 on p. 408 orally. CW:  p. 406   Ex 7 (11-20) and p. 408 Ex 10 (1-10) written in NB. Then they will copy Lesson Summary in NB as well. Due for Monday, February 11th. NOTE: I don't know why the images are coming out sideways . I have tried to fix them to no avail. You can copy and paste them on a word document and then turn them around.

Maqueta de tipos de energía Parámetros: La base de la maqueta debe de ser de un tamaño máximo de 40cm x 40cm. Debe de ser realizado en parejas o tríos como máximos. Utilizar materiales de reciclajes. Como Carton , latas , etc Deben explicar el proceso de transformación de la energía   seleccionada hasta llegar a nuestros hogares. Fecha tope de entrega   el Lunes 18-02 Valor 10% (2 ptos) Acá les dejo alguna videos que espero que les ayude en la realización de su modelo Energía Nuclear https://www.youtube.com/watch?v=c_zZE0gukfo https://www.youtube.com/watch?v=rXWNueIeHQA Energía   Hidroeléctrica https://www.youtube.com/watch?v=hw5z4zSA4ZY https://www.youtube.com/watch?v=9q370EllpGI Energía Eólica https://www.youtube.com/watch?v=3tLIe6eJGAo Energía Solar https://www.youtube.com/watch?v=BHkXoGA68yo

Para el próximo jueves, 7 de febrero, copia en tu cuaderno los diversos usos de la B - V Uso de la B y la V Se escribe B: ! Delante de una consonante: Abdicar, amable, brisa, obtener . ! Cuando está en posición final: club . ! Después de la sílaba TUR :   disturbio, turbulencia . ! Las palabras que comienzan con las sílabas BU, BUR, BUS : buscar, burla . ! Las terminaciones ABA, ABAS, ÁBAMOS, ABAIS, ABAN del Copretérito del modo indicativo de los verbos de la 1ra. Conjugación: cantaba, jugábamos . ! El Copretérito del verbo IR: iba, ibas . ! Los verbos terminados en BIR : escribir, recibir .   Excepciones: hervir, servir, vivir y sus derivados. ! Los verbos terminados en BUIR : atribuir, contribuir . ! Las palabras terminadas en BILIDAD . Responsabilidad .   Excepciones: civilidad y movilidad . ! Las palabras terminadas en BUNDO y BUNDA : vagabundo, abunda . ! Las palabras con los prefijos BI, BIS, BIZ (dos o dos veces), BI...

Hello again, The Video on you tube is the following: HOW TO CREATE A HEALTHY PLATE WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=Gmh_xMMJ2Pw Have a great night, T.Mila

Hello my dear students, Hope you are enjoying the weekend!!!! Next week, Thursday February 7th will be the day for the quiz II. Please make sure you take notes of the change of schedule. 1A    10:45 am 1B    7:25 am 1C    12:45 pm It will be all about Nutrition and Fitness. Don't forget to watch the video,(I will check it tonight) and do the assignment. Have a great evening, Teacher Mila