1er Año CSB 2

Buenas tardes chicos espero se encuentren bien y en compañía de sus seres queridos, esos que día a día luchan por darles lo mejor de esta vida...        Se que se han sentido bombardeados con tantas actividades y al ver la que voy a colocar les asombrará pero tranquilos bajen la angustia, los problemas que se presentan a continuación son para ir elaborándolos, pues de acuerdo al plan de evaluación del 2do lapso tenemos pendiente:  (1) Taller de lenguaje Matemático, es decir, de ecuaciones que se resuelven a través de ecuaciones. (2) Revisión de cuaderno       Una parte de estos ejercicios serán evaluados por sorteo para sustituir el Taller, evitando con esto un Art. 112 pues queda poco tiempo y los problemas restantes se evaluarán con todo el cuaderno.  Como les dije no hay porque angustiarse pues si todos los días hacen 3, además de realizar otros en clase de matemática (con mi apoyo) les aseguro que para el viernes 05/04 estarán resueltos todos. 

My dear students; Please work this weekend on catching up if you have work behind. On Monday, April 1st; please bring your Grammar / Composition Notebook and Spelling Workbook, up-to-date according to past weeks' blogs. Have a fruitful weekend! T. Alexandra

Actividad de partes de la hoja 1- ¿Qué es la raíz? 2- ¿Cuáles son las partes de la raíz? Describe cada una. 3- Nombra y explica (3) funciones de las raíces. 4- Dibuja una raíz e indica sus partes y zonas. 5- ¿Qué es el tallo? 6- ¿Cuáles son las partes de tallo? 7- Nombra las funciones del tallo. 8- Explica como se lleva a cabo la función de transporte y conducción de los nutrientes en la planta 9-¿Qué es la hoja? 10- Realiza un dibujo de la hoja y coloca sus partes 11- ¿Qué es el xilema? 12-¿Que es el floema? RECORDATORIO:  Se les recuerda a los estudiantes que la semana que viene tienen prueba escrita de la importancia del agua y las partes de las hojas

Materia Arte y Patrimonio. Profesora. Valia Mujica Hola chicos, espero que se encuentren muy bien. Para la próxima clase deben realizar la siguiente asignación: Señale 3 diferencias y 3 semejanzas del bodegón español y el bodegón holandés observando las imágenes que les coloco a continuación. De no tener el cuaderno lo pueden realizar en una hoja que luego anexaran a su cuaderno. Nota: no olviden estudiar para la prueba corta que tenemos de los géneros artísticos. Saludos.

Hi everyone. Do the following activity in pairs, on a sheet of paper and handwritten. You must write all the information. Please, make your classmates who don't have a connection to the internet to receive this activity. Hand the paper in our next class. ECOTOURISM 1 Reading Before reading, answer these questions: 1)      What is ecotourism? 2)      Why is ecotourism important? Now read the text and check your ideas. Ecotourism (1)                                                                                                                    Tourism will always have an impact on the places visited. Sometimes the impact is good, but often it’s negative. For example, if lots of people visit one place, then this can damage the environment. The question is – how can we minimize the problems without preventing people from traveling and visiting places? (2)                                                                                        

Buenos días, anexo tienen la presentación en Power Point del tema de Empalmes que corresponde a la última evaluación del corte. EMPALMES:   Empalme o enlace  es la unión de líneas con curvas, o curvas entre sí de modo que no formen ángulo en el punto de unión. https://drive.google.com/open?id=1-JEYMrMFmu52a3GlzjA-K9x1xZUxVaH3m5mTsvIKenM Luego de ver la presentación deben realizar la lámina que está a continuación. Deben seguir las mismas instrucciones que realizan en cada lámina hecha en clase. Recuerden siempre fijar la lámina con tirro en su mesa de trabajo para que puedan trabajar comodamente con sus escuadras. Siempre limpias. Utilizar los lápices de dibujo. Dividan la lámina en cuatro cuadrantes, como lo hacen en el aula de clase. Se que lo van a realizar muy bien.

Buenas tardes chicos, anexo les envio video sobre la funcion "CONTAR" de excel. La actividad es como las que ya hemos hecho anteriormente en clase, es decir, tienen que realizar 2 ejemplos cada tipo de la función "CONTAR", es decir, dos ejemplos "CONTAR", dos ejemplos "CONTAR BLANCO" y dos ejemplos "CONTAR SI" Recuerden que evaluaré la presentación y organización del trabajo. Si tienen internet, por favor realicen la actividad en Google Drive y la comparten  al siguiente correo: juanalfonsochg2@gamail.com el titulo del trabajo de ser su nombre, apellido y sección Por favor diganle a sus compañeros sobre esta actividad. Feliz dia, espero que nos podamos reincorporar a clases con normalidad pronto.

Buenas tardes muchachos Culminar el trabajo actual de Arte sólo a lápiz tomando en cuanta la luz. Como el trabajo era en pareja, favor enviarse la foto del trabajo a su compañero. Es posible que muchos tengan su block de arte, de lo contrario esperemos poder brindar la oportunidad de buscarlos en el colegio de seguir esta suspensión. Les estaremos informando al respecto. Cariños Debbie

Buenos días este tema es el que va para la prueba de la semana que viene, mañana con algunos tendré la clase de OyC si Dios quiere, Discutiremos de este tema pero aprovecho de mandárselos por si  acaso pasa algo y suspenden las clase, y puedan así tener el tema y poder estudiar.Los temas tanto de GHC como de Oyc deben ser copiados en el cuaderno acuérdense que la semana que viene reviso cuadernos. En el lapso anterior vimos el tema de la sexualidad, los cambios que ocurren en ella, el embarazo a temprana edad, las enfermedades de transmisión sexual y los riesgos en la adolescencia. Ahora hablaremos de las relaciones de parejas, los sentimientos, el noviazgo y el matrimonio, cosa que hoy en día los adolescentes no le dan la verdadera importancia, sino que lo toman como una moda, sin pensar en las consecuencias como un embarazo o contraer enfermedades. RELACIONES DE PAREJA ¿Qué son los sentimientos? los sentimientos son el efecto de experimentar sensaciones producidas por causas

Buenos días queridos estudiantes ante la situación de faltar a tantas clases les mando los contenidos que deberíamos ver esta semana y los cuales son temas para las evaluaciones de la semana que viene. GHC Esto es continuación del tema anterior el cual va para el taller, revisen lo que les falta y cópienlo, ya que algún salón va más adelantado que otro, el taller será el primer día de GHC, estudien ¿Dónde están los afrodescendientes en Venezuela? Desde la colonia los africanos fueron traídos para trabajar en haciendas de cacao, café, añil y tabaco, así como para el trabajo doméstico. La mayoría de estas zonas productivas estaban ubicadas a lo largo y ancho de las costas venezolanas. ¿Cuáles fueron los principales movimientos de afrodescendientes en Venezuela? Los primeros movimientos fueron producidos por el cimarronaje y la guerra de Independencia. La segunda movilización fue el boom petrolero y la tercera la caída delosprecios agrícolas y el fenómeno del urbanismo. ¿En d

Se envian los temas a desarrollar para la  proximas semanas del segundo corte, para ir adquiriendo conocimientos de  la actividad. HISTORIA, FUNDAMENTOS TECNICOS Y REGLAS DEL KIKIMBOL.(FEMENINO), BALONCESTO (MASCULINO)

Buenos días, queridos alumnos. Deseo que en la casa de cada uno ya estén restituidos todos los servicios básicos y sus respectivas familias y ustedes se encuentren bien. ¡OJO! La  COMPROBACIÓN DE LECTURA  de la novela, será en la primera clase de Castellano que tengamos, al reincorporarnos a nuestras actividades normales. Sigan leyendo. A continuación les coloco un  EJERCICIO EVALUADO.  INSTRUCCIONES: (lee con mucha atención) 1.- Pueden colocar directamente los signos de puntuación en computadora y luego imprimir el ejercicio o imprimirlo y colocar los signos a mano o copiarlo en hojas de block o folio y colocar los signos. 2.- Cada hoja debe ir identificada con el nombre del alumno, el año y sección. 3.- Revisa muy bien la teoría antes de realizar el ejercicio. 4.-  FECHA DE ENTREGA:   la primera clase de Castellano  que tengamos después de que nos reincorporemos a nuestras actividades escolares. 5.- Ser solidarios con sus compañeros que no tengan Internet y,

WEEK March 25 th  to 29 th  2019  1st Year "A" - Monday 1st Year "C" - Monday  Unit 11. Pronouns.    Lesson 11.5  Indefinite Pronouns  11.6  Reflexive and Intensive Pronouns T. will review Personal and Possessive Pronouns.  Sts will take turns reading pages 437, and 439 aloud while teacher explains. Then they will do o n p. 438 ex. 8 (1 to 10); ex. 9 (1-5) and on p. 440 ex.10 (1-5); ex. 11 (1-10)  orally. CW:   On p. 438 do ex. 8 (11 -20); ex. 9 (6-10); ex. 11 (1 to 10) on p. 440 ex. 10 (6-10) in notebook (only answers) HW :  on p. 440 Ex. 11 (1 to 20) in notebook (only answers)   WEEK March 25 th  to 29 th  2019  1st Year "B" - Friday  Unit 11. Pronouns.    Lesson 11.7  Interrogative Pronouns   Unit 11 Review T. will review Indefinite, Reflexive and Intensive Pronouns and  read page 441 aloud while explaining. Sts will then do Ex. 12 (1-5), and  ex. 13 (1-5) o n p. 442    orally.   Sts will copy Pronouns